11月25-26日，由教育部課程教材研究所（國家教材委員會專家委員會秘書處）、南京大學主辦，課程教材研究所高校教材研究中心和南京大學哲學系承辦的“首屆哲學學科發展與教材建設研讨會”在南京召開。來自北京大學、清華大學、複旦大學、中國人民大學、武漢大學、中山大學、南開大學、吉林大學、山東大學、北京師範大學等40餘所高校的80多名專家以及9家媒體、期刊、出版社的代表齊聚金陵，共襄盛會。大家圍繞哲學教材的曆史與現狀、哲學教材的成就與經驗、哲學教材的個案研究、哲學教材的國際比較、哲學教材與人才培養的關系等議題展開了深入讨論。我院陳松老師應邀參會，并在分論壇中做了題為“哲學課程的雙重維度及其可能的統一之道”的發言。通過一天半的交流，與會者一緻認為，哲學教材建設在哲學學科發展和哲學人才培養過程中占據着重要地位，應在學科評估和職稱評審中進一步重視教材建設成果，哲學工作者要争取在關鍵學科、關鍵領域編寫出高水平教材，為新時代自主知識體系的建構貢獻出自己的力量。
